教育创新的典范——记长垣县职专学校校长韩东林

牧野灵气，孕育名校。河南新乡市长垣县职业中等专业学校，位于长垣县城东0．3千米处，是牧野大地上的名校之一。如今，有200多名教师在这里辛勤耕耘，有4000余名学生在这里就读。他们的领头人——校长韩东林，无论是教学特色、育人风格、办学思想，还是人格魅力，都闪烁着独特的光辉。1992年他从郑州轻工业学院一毕业就走上了讲台，在19年的教学生涯中，用智慧和心血，带领着全校师生创名校，为科教兴国添光彩……著名的教育家陶行知有一句名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”韩东林从成为人民教师的第一天起就把这句话端端正正地抄在自己备课本的扉页上。19年的教学实践和教学管理经历，韩校长这样理解这句话：“我一毕业就来校任教，对教育工作情有独钟。我本身并不完美，但我追求完美。在一些人眼中，     

谈中职专业课堂的教学与效果

当前中职类学校学生的水平,大家都知道的现象是：理论基础差,学习气氛不够浓厚,学习积极性、主动性都不够。所以在课堂教学中,教师必须针对他们现在的情况,采取合适的课堂教学才能发挥应有的教学效果。因为教师在课堂教学中不仅是课堂教学的设计者、教学活动的领导者,而且是教学过程的组织者、教学效果的检测者。既要充当导演,有时又要当好演员,这样的双重角色。     

试论当前职专生心理健康问题的原因及对策

职专生作为青少年的一个特殊群体,出现了一系列的心理健康问题,导致这些心理健康问题的主要原因在于职专生心理发展的不成熟性、人际关系紧张、受家庭压力的影响等等。因此必须针对性地加强职专生的心理健康教育,创设良好环境,引导其健康成长。     

职专素描教学的改革探讨

一、体现学生的主体地位在传统素描教学中,一般是"教师讲解,学生听课"、"教师演示,学生观看模仿",这种教学方法虽然能使学生掌握一些基本的绘画方法和技能,但同时也造成     

浅谈任务型教学在职专英语教学中的实施

任务型教学是教育部制定的<英语课程标准>所倡导的一种中小学课堂教学方法,旨在培养学生的综合语言运用能力和自主学习能力,这是一种新型课堂教学组织模式.在外语教学界受到越来越多的关注.与传统的外语教学法不同.任务型教学以其"以人为本,以学生为中心,注重交际"等特点已成为英语教学的新选择.要在职专英语课堂中成功实施任务型教学,就必须充分认识在职专英语课堂采用任务型教学的必然性,正确理解任务型教学的基本含义、理论基础和基本原则,重视课堂实践,并不断对教学效果进行分析总结.     

职专＂另类生＂教育管理技巧

教育是一门科学，班级管理则是一门艺术，而其中难度最大的，就是对“另类生”的管理了。这些学生普遍表现在学习成绩差，且生活习惯、个人性格都很“另类”。对于某些问题，他们会我行我素，不断地重复犯错。面对这样的学生，如何在挑战中实施有效管理，是对班主任沟通技巧和观念改造能力的一种考验。     

略论职专英语教学视角下的素质教育

英语教育中的素质教育关键在于改革和优化课堂教学方法,充分调动学生的学习积极性,培养学生学习和应用英语的综合能力和心理素质.因而,提升职专英语教师的专业素质和综合素质是实施素质教育的内在要求;了解职专学生的英语学习状况是实施素质教育的前提;培育职专学生的基本素质是实施素质教育的核心.     

“专职专选”是女性进村“两委”的法宝

在村级组织换届选举中，浙江省做到四个纳入，即将“妇女进村两委比例上升”纳入全省换膳“七升一降”总体目标，将妇联纳入各级村级组织换届工作领导小组成员单位，将妇联主席或分管副主席纳入领导小组成员，抽调妇联干部参与各级换届工作领导小组办公室集中办公。换届中着力用好专职专选政策，     

职专政治课教学中渗透研究性学习的途径

鉴于职专学生的特点,在政治课教学中有机地渗透研究性学习,有利于培养职专学生的自主学习能力、提高学生的学习兴趣和解决问题的能力.这种教学方式不仅能有效地拓展学生的创新思维空间,同时也是实施素质教育的有效途径.笔者通过自己在研究性学习指导中的实践,探讨如何在政治课上切实培养职专学生可持续发展的综合能力.     

职专市场营销教学策略探讨

职专市场营销教学策略要以“提高素质”为着眼点，以“促进就业”为着力点。市场营销专业教学策略要“理论简明扼要，重在竞争技能，渗透周边学科，兼顾锦上添花”。