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中共中央党校常务副校长虞云耀指出:1.构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。一方面,社会主义和谐社会既是一种价值目标,又是一种不断推进的现实的社会历史过程,是价值目标和社会历史过程的统一。从这个角度看,“构建和谐社会”与“实现全面小康”两者的现实起点一致,目标一致,实践过程一致。 相似文献
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同志们:今天召开全市学习实践活动第二批总结暨第三批动员会。刚才,五位同志的发言,讲得都很好。安顺同志对全市第二批学习实践活动作了总结,虞云耀同志作了重要讲话,对北京市第二批学习实践活动给予了充分肯定,并对开展第三批学习实践活动提出了明确要求,大家要认真贯彻落实。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,既是党领导全国人民建设中国特色社会主义的重大战略任务和神圣使命,也是对我们党的先进性建设与党的执政能力的重大考验。那么,在和谐社会建设过程中,如何加强党的执政能力建设和先进性建设,充分发挥党的领导核心作用,就此,记者采访了全国党建研究会会长虞云耀。 相似文献
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李颖 《中共石家庄市委党校学报》2005,(7):45-46
虞云耀指出,在构建社会主义和谐社会的实践中,应正确认识和处理好以下几个涉及全局的重大关系: 相似文献
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杨喜祥 《共产党员(沈阳)》2001,(8):58-59
记者:江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是新时期全面加强党的建设的指导方针和行动纲领。来访前,我们读了您关于学习贯彻“三个代表”的几篇文章。在中国共产党80华诞到来之际,请您谈谈“三个代表”重要思想对加强新时期党的建设有何指导意义? 相似文献
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全国人大常委会委员、全国人大华侨委员会副主任委员虞云耀看似平凡的经历,却充满着传奇的色彩。他从1958年起,分别就读于清华大学和哈尔滨军事工程学院,毕业后从事着国家高尖端武器的研究工作。1980年被调到中央组织部工作,从一名干事到副部长, 相似文献
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杨喜祥 《共产党员(沈阳)》2001,(1):14-16
中央决定,从2000年冬天开始,用两年左右的时间,在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。这是党中央的重大决策,是深化农村改革,促进农村经济发展和社会全面进步的一项重大举措。近日,中组部副部长、全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动联系会议副组长虞云耀就此次学习教育活动的有关问题接受了本刊记者的采访,回答了记者提出的问题。 相似文献