我国中小学生防灾素养令人堪忧

中小学生是未来的主体,了解中小学生的防灾素养,可以在一定程度上预测未来我国全民的防灾素养。2010年,我们承担了国家减灾委政策研究课题,从防灾知识、防灾态度和防灾技能三个部分对我国中小学生防灾素养进行了调查。初中生防灾知识不及格参与调查的初中生学校所在地主要集中在上海市、北京市、黑龙江     

宁波：把难题解到群众心坎上

今年5月份,宁波市开展"走进矛盾、破解难题"专项活动以来,在余姚市的田间地头、在北仑区的外来务工人员聚居地、在江北区的职业高中学生家里,我们随处可以听到人们称赞政府、表扬干部的声音.     

上海市区高中学生社团参与状况调查

本文依据2000年12月份对上海市区475所中学的高中生社团参与状况的抽样调查,对高中生参加社团的现状、对社团的评价以及对社团发展的建议进行分析与探讨。     

教材文本解读——有效课堂的着力点

对教材文本的全面、正确的解读是教师进行教学设计的基础。教师的文本的解读程度直接影响到教学设计的质量,进而影响课堂教学的质量。然而,在教学实践中,对教材文本解读存在许多不良的现象。现象一:自我虚化。不认真研读教材文本,借重教学参考等资料,缺乏自我阅读体验,人云亦云。现象二:本末倒置。     

发展中学生党员工作的实践与创新

青少年的教育、培养，是党的事业兴旺发达、后继有人的可靠保证,在优秀高中学生中发展党员则是新时期党建工作的创新。作为在全县教育系统起龙头辐射作用的重点中学,又是县委组织部的党建工作联系点，故从2003年下半年开始，我校就把党建工作向学生延伸，积极探索中学生党建工作的新路子，大胆实践创新，逐步形成了我校学生党建工作的特色。     

亲情教育,有效德育的突破口

班主任的德育工作简言之就是使学生既成才,又成人,这二者相比较成人更为根本,更为基础。一个班级的管理成效如何,取决于班主任的工作威望和行为风格,更取决于班主任的教育思想和价值取向。而班主任教育思想和价值     

性别差异对高中生英语学习的影响

近年来,社会各界对性别差异的关注越来越多.新课程改革背景下,对学生个体差异的关注成为教育理论界和实践的重要课题,性别差异更是其中不容忽视的环节.立足高中英语教育教学,以"性别差异就是男女学生在学习活动中表现出来的差别"为出发点,从性别差异在英语学习中的种种表现入手,特别是分析男女学生在英语学习过程中受环境影响表现出来的性别差异、英语学习风格的性别差异、记忆和智力的性别差异、学习动机和观念的性别差异以及学习策略的选择和使用的性别差异等方面,提出差异教学、因性施教等教学对策,以达到在一定程度上消解性别差异对外语学习的消极影响之目的,改善英语教学.     

高中政治课教学中课程资源的优化使用

自2007年秋起,高中新课程已在北京市全面推行。《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》中明确提出:课程资源是课程设计与实施过程中不可缺少的基本要素,也是实现课程目标的重要条件。高中思想政治课程的生动性、时代性、实践性、开放性等特点决定了课程的实施更需要有丰富的课程资源作支撑。作为一名一线的高中政治教师,在新课程     

法律知识比高低——深圳市南山区3万多中小学生参加法律知识竞赛活动

１９９９年１２月２５日，深圳市南山区南关、荔香、西丽等学校的８００多名小学、初中、高中学生云集区政府礼堂，参加该区依法治区办、普法办、司法局、教育局联合举办的“中山区九九年度中小学生法律知识竞赛”活动。从１２月初开始，南山区依法治区、普法、司法和教育部门以《中小学生法制教育读本》的法律知识为内容，分别印制了高中、初中、小学３种类型的竞赛试卷，使全区３万多名中小学生参加了法律知识考试，并评出了２万多份满分答卷。组织部门根据各校情况选拔出３个初中组、３个高中组参加２５日的现场竞赛活动。在法律知识竞赛…     

高中学生数学思维障碍的成因及突破

在数学教学过程中,学生的思维能力是我们教学活动中重要的一部分.对学生数学思维障碍的成因,我们进行了进一步分析,在教学过程中教师不可以摆脱学生的实际,根据学生的思维障碍我们做了具体的方案.帮助学生明确学习目的,针对不同情况,因材施教,最终让学生的思维障碍得到更好的解决.