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王殿军 《民主》2014,(1):26-27
关于高中课程的设置和高中生课业负担问题,我认为笼统地谈高中生课业负担毫无意义,因为我们国家的课业是统一的,对于一部分学生来讲负担过重,对于一部分人来讲负担过轻,有一部分人合适。负担轻重是因人而异。  相似文献   
2.
3.
王雨 《当代贵州》2020,(10):24-25
2月24日上午9时整,贵阳市花溪区第二小学二年级学生暨媛媛准时坐到电视机前,收看由贵州省教育厅推出的阳光校园·空中黔课网络课程(以下简称空中黔课)。与暨媛媛一样,全省一至八年级的学生,在这一天统一收看了空中黔课,开启了网上学习的崭新历程。至此,空中黔课小学、初中、高中课程已全部开播,贵州通过现代网络信息技术接受教育教学和疫情防控宣传,实现了延迟开学期间学习不停步、进步不停歇,最大限度减少疫情对全省中小学教育教学的影响。  相似文献   
4.
《中国保安》2009,(7):23-25
现如今,越来越多的保安员在完成本职工作的同时,利用业余时间,参加了所在单位或地方院校组织的职业技能教育、函授教育或专业继续教育,从而获得了相应的中专、大专、本科文凭,成为有着高学历身份的保安员。  相似文献   
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