高校体育教学中德育教育的探讨

学校体育是学校教育的重要组成部分,对学生进行德育教育也是体育教学的重要任务。要培养适应新的市场经济体制下、新时期的合格人才,高校德育教育就显得尤为重要。体育教学为高校德育教育提供了好场所、好时机,好的活教材。也是加强高校德育教育的最直接的途径。     

浅谈如何在体育教学中渗透德育

体育教学与德育教育密切相关。文章结合自身教学实际,主要探讨了体育教学中渗透德育教育的内容形式,包括爱国主义教育、组织纪律观念教育、集体主义教育、团队精神培养、意志品质培养等。     

情感与体育教学

通过对当前体育教学中存在的教学侧重点和教学效果的差异分析,提出了在体育教学中,应该加大对学生进行情感教育的力度,从而更好地适应当前体育教学朝体育与健康教学方向发展的需要.     

大学生体育课倦怠成因及干预对策探析

体育课倦怠是指大学生在体育课学习中,由于文化课学习压力、缺乏体育课学习兴趣、抑郁或兴趣转移以及重视不够等原因,而对体育课呈现出厌倦消极懈怠的态度和行为。体育课倦怠成因主要有：陈旧教育观念的影响、就业压力增大、体育教学的综合因素欠佳和较低的自我效能感。应从培养学生正确的体育健身意识、提高体育课认知、创设良好的体育课教学环境、科学的自我调节等方面对体育课倦怠进行干预。     

警体课常见运动损伤的调查研究及预防

运用文献资料法、问卷调查法和数据统计法,对2003级、2004级治安管理、侦查专业学员在警体课上运动损伤发生情况进行统计分析。研究学员在上课当中受损伤部位及发生原因,提出建议以减少警体课学员运动损伤事故的发生。     

关于公安院校建立课内外体育俱乐部的研究

学校体育教学的不断深化发展,"健康第一"指导思想的确定,同样给公安院校体育课堂和课外体育活动提出了新的要求。文章结合公安院校体育教学现状,提出建立课内、外体育俱乐部的必要性,可行性以及经营、管理的方式、方法等。     

谈警体课的教学评估

警体课的教学质量对实现公安教育的培养目标有着重要影响,经常、适时地对警体教学进行评估对保证各项教学任务的完成,促进教学质量的进一步提高将起到有力的保障作用。对警体教学的评估要依据警体教学的规律和特点,从教书育人、教学计划、组织教法、练习密度、运动负荷、教学效果等多方面综合进行评定。     

论高校体育教师自身素质再修养

体育教师是完成体育与健康课程的组织者和执行者,是增进素质教育。贯彻“健康第一”指导思想的关键。高校体育课程的改革,对高校体育教师提出新的和更高的要求。全面提高和更新高校体育教师的素质,既是高校加强教师队伍建设,提高人才培养质量的重要任务,也是高校体育教师自身适应新形势、新任务,履行教育教学职责的迫切要求。     

青少年学生产生亚健康的主要成因及体育对策

亚健康正在无情地侵蚀着青少年学生的身心健康,并引发了许多心理问题与行为偏差。分析在校青少年亚健康产生原因,积极寻找体育对策和体育健康处方,对防范和矫治亚健康具有十分重要的意义。     

常设机构利润归属原则探析

当前的常设机构利润归属原则实际上是对独立实体和公平交易原则的限制适用。由于各国对该原则中相关重要概念的解释存在着分歧,并且该原则的适用很多情况下依赖于国内法的规定,因此,实践中容易产生双重征税和互不征税的后果。而解决这一问题的最佳方法,就是各国能够就常设机构利润归属问题达成更进一步的共识。