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1.
毛建军 《江苏警官学院学报》2020,(2):114-118
在“互联网+”时代,线上与线下相结合的混合式教学的优势日益凸显。微课以微型教学视频为主要载体,作为一种情景化、支持多种学习方式的微型在线视频网络课程已成为混合式教学模式的“标配”。目前,刑法教学仍然停留在传统的讲授式教学阶段,教学方式单一,教与学的效率都不尽人意。微课具有学习方便、知识点集中、短时长、可视化等特点,对于克服当下刑法教学中存在的诸多不足具有很强的针对性。刑法微课实效的充分发挥源于对微课的正确认识、科学设计及合理应用。 相似文献
2.
3.
现阶段警察教育及训练问题之探讨-以台湾警察大学教育现况为例 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡德辉 《云南警官学院学报》2003,(1):19-23
台湾地区警察所面临的治安挑战 ,随着社会的发展益显严峻。台湾警察大学未来之发展规划 ,将定位在对公共安全的整体思维之上。其教育特色 :1 重视品德教育 ,强调校园伦理 ;2 强化体能技术 ,培养领导能力 ;3 落实全人教育 ,培养健全干部 ;4 重视法学教育 ,落实依法行政 ;5 兼顾理论实务 ,注重建教合作。发展远景 :1 提升学术研究与教学品质 ;2 培养优秀专业人才 ;3 配合治安等领域之需求 ,发挥研究智库功能 ;4 推动终身学习 ,扩大社会服务功能 ;5 增进行政效率 ,提升竞争力。 相似文献
4.
确立未来社会新的发展观是面向21世纪全人类无法回避的课题。未来社会新的发展观的基本取向是 :从改造自然、技术、环境等转向改变人类自己。 相似文献
5.
对创新的哲学审视 总被引:1,自引:0,他引:1
马运军 《中共山西省委党校学报》2003,26(6):57-58
创新是21世纪的时代特征,也是21世纪的时代精神。创新的本质是属人性的发展。创新的历史特征表现为有限性与无限性的统一、普遍性与特殊性的统一。人类在不断的创新实践中存在和发展。 相似文献
6.
应急联动系统的分析、设计与实施 总被引:2,自引:0,他引:2
覃峰 《湖北警官学院学报》2005,18(3):51-55
公共安全和公众服务是政府部门一项非常富有挑战性的工作。如何高效利用有限的资源,提高政府对紧急事件快速反应和抗风险的能力,并为市民提供更快捷的紧急救助服务,日益成为加强城市管理的主要内容之一。随着社会的不断进步,社会发生紧急突发事件的种类更加复杂与多变,传统的应对机制已不能适应日益增多的紧急突发事件处置的需要。 相似文献
7.
文章假设我国已建立注册防火工程师制度,那么消防机构将已进行性能化建筑防火设计与评估的工程实行备案制度,不进行具体的建筑防火审查。注册防火工程师执业的机构形式有两种:大型设计院、研究所、高校所属的性能化防火设计研究所和社会性的火灾安全咨询服务公司。公安部消防局是注册防火工程师执业机构的主管部门,并对其进行行业与技术管理,如人员组成、软件设备、注册资金及收费标准、人员培训与业务指导以及建筑设计修改等。 相似文献
8.
国内外法律实践无可辩驳地证实,任何国家的制定法只有通彻人性,饱含人文关怀,才能够赢得民众的支持,才能真正发挥调整功能。毫不夸张地说,法律的人性化构成了法律的价值基础。而我国古代法律中的"亲亲相隐"制度恰恰抓住了人所具有的悲悯之情。自古至今,它所展现的人性魅力,使法律理性和天然人性实现了有机统一。我们之所以今天依然要推崇"亲亲相隐"制度,就是因为它将为修正我国刑事法律的人性匮乏提供实证支撑。 相似文献
9.
10.
For the past 5 years in the United States, there has been an increased emphasis on evidence-based programs, and, in particular,
the promotion of experimental designs as the highest standard of evidence. This interest has been fueled by the Federal government's
demand for accountability that links budget allocation with program performance. The National Institute of Justice, the research,
development and evaluation agency within the Office of Programs in the U.S. Department of Justice is undertaking a number
of efforts to improve the quality of evaluation research and address the need for evidence-based programs. These efforts have
focused on making improvements upfront in the grant selection process so that well-designed evaluations will be undertaken
and in the management and monitoring of ongoing evaluation research grants so that implementation and design issues can be
identified and addressed. Evaluability assessments is a key strategy that NIJ is relying on increasingly to identify programs
that have a high likelihood of being successfully evaluated. Whether these efforts will lead to an overall increase in the
rigor of NIJ-supported evaluations remains unanswered at this time.
The views expressed are those of the authors and not necessarily those of The National Academies or the National Institute
of Justice. 相似文献