运用体验式教学法的几点思考

体验，就是亲身经历，自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法，是党校干部教育方法改革的一个新的尝试，它是以教师为主导，学员为主体，在教师的总体策划下，辅之以形式多样的教学手段，充分发挥学员的主体作用，让学员以主动的参与，自主体验的方式去感觉，最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况，谈谈运用体验式教学法的体会。     

市综合党委举行援边干部座谈会

3月7日，市综合党委召开援边干部座谈会。综合党委领导以及援边干部参加了会议。座谈会上，7名援边干部介绍了援边工作、生活的亲身经历和体会。大家表示，通过援边锻炼。磨练了意志，增长了才干，提升了思想境界，收获很大，援边工作的这段短暂而难忘的经历将是一生都受用不完的宝贵财富。与会的干部还从援边的实际出发，结合自身援边工作实践和切身体会。就进一步做好经济社会发展等方面工作提出了思路和建议。     

回忆寻找林枫、郭明秋大女儿亲身经历

在解放战争时期，我在涿鹿县六区，参与了寻找我党早期职业革命家林枫和“一二·九”爱国学生运动的主要发起人之一郭明秋的孩了——大女儿梅梅的重要工作。当时，由于处于战乱年代，国民党军和还乡团活动频繁，寻找革命后代绝非易事。特别是在第二次返回四区好地洼村时，夜间突被敌人包围，幸有乡亲及时报信，才得以脱险。先后经历兰次艰难跋涉，终于完成了这一特殊任务。     

讴歌长征的千古绝唱——毛泽东长征诗词赏析

自始至终参与长征的毛泽东,以亲身经历的真实感受、深厚的艺术功力,摹他人难摹之景,状他人难状之物,抒他人难抒之情,吟唱出浑厚雄壮而彪炳千古的红军颂歌。资料显示,毛泽东在长征途中写的诗词已公开发表的共四首。让我们按诗词写作的时间顺序来一一赏析。一、顶天立地的《十六字令三首》原作:《十六字令三首》一九三四年到一九三五年其一山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。其二山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。其三山,刺破青天锷未残。天欲坠,赖以拄其间。这三首作于1934年到1935年的小令,以其雄伟豪迈的气概描写了山的雄姿、山…     

挨一耳光，换取什么？

这是我的亲身经历的一件事，发生在半年前香港半岛酒店的西餐厅里。当时，一个有传奇经历的亿万富翁经朋友介绍找到我，客气地对我表示敬意之后，希望我能帮他写自传。他说自己经历那些故事相当精彩。于是，我请他说说。     

为什么要在洞庭湖湖口筑坝

《洞庭湖岳阳综合枢纽工程预可行性研究报告》2013年2月18日在媒体披露以后，一些记者和朋友不断向我询问为什么要在洞庭湖湖口筑坝的相关问题。这里我根据自己的亲身经历一一回答。     

十八大代表日记

作为党代表，尽己所能地帮助干部群众解决各种难题是职责所在。 作为一名从基层走出来的十八大代表，我在人民大会堂聆听了十八大报告。重温党代会期间的那一份激动，我觉得很荣幸、自豪。作为党代表，我不能仅在会前收集议题、会上作发言，而是要在学习贯彻会议精神上也要带好头，把我的亲身经历、切身感受讲给全县的党员群众听，让他们更好地理解十八大精神，更加自觉地践行十八大作出的各项安排部署。     

她叫莱温斯基

20年前她出尽风头，只因她曾走进总统的生活：20年后，她风光不再，用她的亲身经历告诉后人：来路不正的一定无法修成正果。     

我和毛主席是老乡

今天本来准备了一个讲稿，但听了刚才八位同志的演讲，我很受启发。再加上原来准备稿子内容是给大家提要求，我觉得这从形式到内容都与现场的气氛不相称，所以我想也即席作一段演讲。这里要说明的一点是，我不会演讲，也没有准备。刚才我边听大家讲，边在琢磨着讲点什么呢？我想，还是讲一段我自己的亲身经历吧，题目就是：我和毛主席是老乡。     

张江有群办报人——《张江科技文化》创刊10年纪事

每天清晨7点不到，洪金龙骑着自行车从家中来到窄窄的江东路，《张江科技文化》编辑部就设在老街畔的张江文广中心里。作为年届73岁的编辑，这条路他已走了整整10年。从2002年“张江科技文化》作为镇里科技文化条线的张报纸，到2009年在镇党委、政府的关心下全面改版，成为镇级的宣传抓手，洪金龙都亲身经历，被编辑部同事称为“老前辈”。回顾办报的10年之路，“老前辈”以及其他辛勤耕耘的办报人深感自豪。