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1.
《民主》2007,(2):F0004-F0004
刘松岩简介 刘松岩,原籍河北抚宁,1927年生于吉林永吉,1946年结业于教育部特设北平临时大学第八分班(国立北平艺术专科学校),1951年毕业于北京大学。  相似文献   
2.
人的一生,就是在选择之中度过的。现在你想呀:婴儿出生,要选择顺产还是剖腹产;孩子哺育,要选择母乳还是牛乳;小学毕业,要选择就近还是民校;入学分班,要选择文科还是理科;高考临近,  相似文献   
3.
王梅 《学理论》2013,(2):227-228
重点分班教学在我国中学教育中可谓是屡见不鲜,管中窥豹,可见一斑,通过对高中重点班学生分班前后进行数学测试,发现原数学学业水平较低的进入重点班后呈上升趋势,上升幅度也有所差异,而原数学学业水平较高的则出现下降的趋势,通过统计并分析其差异原因,从教师和学生两个角度对重点分班教学进行了思考。  相似文献   
4.
正贵州师范学院在党的群众路线教育实践活动中,以"反四风、转作风、促迎评"为活动载体,将反"四风"作为助推学校内涵发展的契机,通过反"四风",切实推动了作风转变;通过转作风,有效促进了工作开展。尤其是在优化服务上下功夫,在温情离别中见作风,真正把改作风改到学生心里,将服务育人做得更到位。  相似文献   
5.
袁恒雷 《新青年》2015,(4):30-31
他叫罗恩·克拉克,是美国一名极富传奇色彩的教师——他年仅28岁就获得"美国年度教师奖",美国前总统克林顿三次邀请他做客白宫,他的书《55条班规》在《纽约时报》排行榜上曾一度高居榜首,他的故事曾被好莱坞搬上银幕……更为重要的是,他从不以成绩为目标教育学生,而是坚信每个学生都有学习的能力,他只是那个用关爱与激情点燃学生学习希望的人。罗恩·克拉克成长于北卡莱罗纳州的一个小镇,高中毕业后考入了东卡莱罗纳大学,课余在甜甜圈店工作50个小时,以赚下一点点零用钱。毕业时他存了600美元,他用这笔钱买了一张飞往  相似文献   
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