排序方式: 共有55条查询结果,搜索用时 93 毫秒
1.
45年前,大连医学院支援“三线建设”,南迁遵义,更名为遵义医学院,成就一次“山”与“海”的牵手。从此,大娄山下,名城遵义,大连路旁,一座令人神往的象牙塔人文蔚起、生生不息。秉承“明德笃学、求是致用”之精神,围绕地方经济社会发展之需要,多年来,在这片红色的土地上,遵义医学院写下浓墨重彩的一笔。从大连路校区到2001年与珠海市政府联袂打造珠海校区,再到2010年启动遵义新蒲校区建设,形成如今的“一校三区”新格局,遵义医学院己然成为一所以医学为主,文理渗透的多学科、多层次、办学特色鲜明、拥有全日制在校生17000多人的省属高等院校。 相似文献
2.
3.
对中国特色社会主文理论体系的初步认识 总被引:1,自引:0,他引:1
十七大报告鲜明的指出:只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。 相似文献
4.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》首次向社会征求意见时.公开征集“高中取消文理分科的必要性和可行性”,曾引发一场纷纷攘攘的大讨论。待到今年2月再度征求意见时,文理分科的说法已不复存在,教育部有关官员解读时指出:我国无文理分科、有文理分班,教育部历来不支持文理分科。 相似文献
5.
张波 《中共浙江省委党校学报》2008,24(4):62-68
关于罪过形式的确定,虽然有刑法第15条第2款“过失犯罪,法律有规定的才负刑事责任”的规定,但是,理论界并没有完全将其贯彻到刑法的解释中。张明楷教授主张,所谓的“法律有规定”,指的是文理有规定。在确定罪过形式的时候,必须以文理规定为前提,尊重人权主义的原理、责任主义和刑法的谦抑性原则。这种观点有不当之处,应该结合法益保护和明文规定的标准,同时考虑司法解释和理论的习惯做法,合理地确定罪过形式。 相似文献
6.
7.
在普通高中阶段,文理分科已经成了人们不断讨论的问题之一,自20世纪初至今,我国一直没有停止对这个问题的争论。但这个问题似乎也成为了老生常谈。以怀特海有机哲学这一崭新的视角,来重新看待这一老问题。期望能从这一新的视角中,找到解决高中文理分科所产生问题的方法。 相似文献
8.
理工科大学发展文科的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
理工科大学应该发展文科,因为文理脱节已成为制约学生综合素质提高与理·工科大学发展的瓶颈.理工科大学能够发展文科,因为它具有学科交叉的优势、复合型人才培养的优势和后发优势.理工科大学大力发展文科,要靠领导更新观念,要靠教师提高素质,要靠创新管理模式. 相似文献
9.
10.
杨蔚 《广东省社会主义学院学报》2003,(3):50-52
随着现代学科高度综合的整体化趋势,理工科大学教育必须强调人文精神的融入。文理渗透是指人文教育和科学教育两者在知识结构、思维方式、精神实质等方面的融合,以此改变理工科学生单一的知识结构、单向的思维方式,提高其理性精神,实现人的全面发展,以适应社会需要和社会发展。 相似文献