浅谈怎样搞好珠算教学

《计算技术》是会计学专业的一门专业技术课程。要提高学生对于珠算的学习兴趣,首先应分析课堂氛围从而确定教学目标;其次,针对珠算课的独特性,需要采取灵活多变的教学方法,使学生的兴趣始终维持在比较高的程度,比如史料故事法、设疑悬念法、趣题法、珠算比赛等。     

珠算的功能及文化价值

中国珠算在世界计算工具发展史上举足轻重的地位说明珠算与计算机并行不悖、相辅相成的关系。历史证明珠算具有卓越的计算功能;"珠心算"的兴起,反映了珠算的教育启智功能无可估量;既是科学技术的载体,又有深厚的文化底蕴。本文着重论述了信息社会中国传统的计算工具珠算盘的价值、功能和发展前景问题。     

弘扬国粹 传承文明——记中国珠算博物馆

在江苏省南通市主城区4A级濠河风景名胜区濠河北岸，坐落着中国第一座以珠算为专题的公共博物馆——中国珠算博物馆。该馆占地30余亩．建筑面积6000多平方米，馆藏史料典籍4000余册，算具文物2000多件，是目前世界最大的珠算专题博物馆。2001年，由中国珠算协会与南通市政府联合兴建，2004年12月正式对外开放。     

珠算差错与检查

珠算是我国劳动人民在长期的生产实践中创造的一门科学实用的计算技术.在珠算的拨算中,除了会产生一般的计算错误(如漏算、重复算、看错数等)外,还可能因带珠等而导致计算结果错误.     

珠算入“非遗”警醒多于庆幸

珠算入“非遗”，这是件值得庆幸的事。庆幸之余，给我们更多的是警醒：还有许多非物质文化遗产需要我们去挖掘、抢救、保护、传承。日前，联合国教科文组织正式将珠算列入人类非物质文化遗产名录，这是我国第30项被列为非遗的项目，我国已成为世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。     

算盘馆里说算盘

晋商珠算博物馆座落在中国历史文化名城祁县。该馆收集的资料、陈列的精品历史长、品种多,堪称国粹,是一所以晋商文化珠算界为主要陈列内容的博物馆。明清时期,晋商曾汇通天下,财雄四海,算盘是当年各大票号、商号中的必备之物,正所谓“算盘一响,黄金万两”,大多数晋商子弟学习经商都是从算盘开始的。算盘继指南针、造纸术、活字印刷、火药之后,享有中国古代“第五大发明”的美誉。著名物理学家李政道博士曾说:“我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,这就是至今还在全国通用的算盘。”算盘的起源有多种说法,比较流行的一种是:古老的筹盘…     

珠算在当今社会地位的再认识

珠算(发展到珠心算)是中华民族的优秀文化遗产,当今电子时代,它的功能将由经济核算功能转为学校教育、启迪人们智力水平等方面的功能.     

珠算入遗：“如意算盘”如何打

“一上一，二上二，三下五去二，四下五去一……”还记得珠算口诀吗？随着联合国教科文组织宣布正式批准中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录，这个已经淡出生活实用层面多年、几近“失落”的老物件，重新回归人们视野，大伙儿怀旧的怀旧，吐糟的吐糟，闹腾得不亦乐乎。直到上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。     

"河洛"与数字化时代

"河洛",即黄河与洛水,也指这两条河之间的地区.它既是中华民族的发源地,也是中华文化的源头.<易·系辞上>云:"河出图,洛出书."古代儒家传说,谓伏羲氏时,有龙马从黄河出现,背负"河图";有神龟从洛水出现,背负"洛书",二者都是"天授神物".     

试论珠算教学

珠算是我国的"国粹"和中华民族的优秀文化遗产。在计算机等高新技术迅猛发展的今天,珠算作为一种计算工具,仍然有其广阔而深远的发展空间。高职高专的财会类专业,必须学习和熟练掌握珠算知识及运算技巧。笔者对高职高专院校珠算课教学作了深入的探讨。