中小学艺术教育的定位

本文指出目前中小学的艺术教育存在三个误区:一是将艺术教育当作德育的抓手;二是将艺术教育当作智育的一种辅助手段;三是将艺术教育当作是艺术技能的教育。本文认为艺术教育的本质是审美教育,因而中小学艺术教育应该是以艺术欣赏为重心的教育。     

跟着错觉走

“‘尤曼吉’的棋子会自动移动，当你走到其中一格时，这格描述的东西就会真实出现在你面前。”当年，奇幻电影《勇敢者的游戏》就是这样带给观众新奇、刺激的享受，仿佛整个棋盘蕴藏着一个魔幻世界，什么物种都能从中飞出，什么历险都会在现实中上演。然而近日，揭幕于深圳的3D魔力艺术画展，同样魔幻，却更胜一筹。     

返璞归真携手民歌之约

绿城九月，金风送爽，南宁国际民歌艺术节一年一度的歌舞盛会——“大地飞歌·2013”3日晚拉开帷幕。     

壮族八音：穿越百年的铿锵

都说音乐是无国界的。我觉得这只是在空间上说明了音乐的定位,而在时间上,音乐也是无任何界限的。它弥散于岁月的角落,渗透着动人的情感,以美味佳肴般的诱惑,从听觉、知觉、感觉上,给古代和现代两个世界架起一座沟通的桥、一条穿越的隧道。     

孙西贞书法·篆刻艺术欣赏

孙西贞，男，1958年12月生，山东巨野人，兵圣孙武第74代孙。曾任教师10余年，后在东营市文联从事书画篆刻创作。历任东营市书法家协会秘书长，东石印社副社长兼秘书长等。现为孙膑文化研究会常务理事，其作品传略收入百余部辞典和作品集。曾赴北京、台湾等地举办个展和朕展。     

朱守道书法艺术欣赏

朱守道．1955年出生于福建泉州，厦门大学中文系毕业，现任中央国家机关书法家协会副主席，中国书法家协会第四、五、六届理事，中央文史馆书画院研究员，中国书协国际交流委员会委员，北京名人书画院副院长、《名人名家书画报》总编辑等。     

竹雕风雪出蓝关赏析

晚明，各帝昏暴多疑，朝纲腐败，阉党弄权，奸臣得势，忠良纷遭贬谪，社会动荡不安。凡是有正义感和良知的士子及文人艺术家对此现象深恶痛绝，常以古喻今，     

庄子·屈原·李贺——浅析毛泽东诗词的浪漫主义

毛泽东的艺术欣赏口味，偏于浪漫与豪放。1958年，南宁会议和成都会议期间，毛一再表示不喜欢杜甫、白居易哭哭啼啼，太现实了就不好写诗；欣赏屈原、李白，提倡“革命的浪漫主义和革命的现实主义相结合”。毛在这个年头提倡浪漫主义，自然与发动旨在短时期“超英赶美”的“大跃进”直接相关，但也确与其素有的欣赏口味相关。     

郑阶平

大陆著名无臂书法家郑阶平，日前亲笔挥毫，将上款题为“敬爱的马主席雅属”的字画“中华久远”赠予马英九。     

书法教学贵在求实求新

高校书法教学的基本目的是提高学生的书法艺术欣赏能力，所以应把艺术性放在书法教学的首位，其具体教学手段有：变执笔“三步曲”为一步到位、课堂教学与实地考察相结合，从篆书入手学起等