哈佛大学的人权教育和研究

20世纪80年代,人权作为一门课程开始出现在欧美国家大学的课程表上,现代人权意识的形成和提高,人权状况的改善和国际人权运动的发展开始与大学人权教育联系在一起。在众多欧美大学中, 美国哈佛大学在人权教育和研究方面有独到之处。一、多部门多学科合作进行人权教学和研究自20世纪80年代以来,哈佛校方在人权教育和研究方面投入了大量的人力和物力,经过20多年的发展,目前哈佛大学的人权教学和研究与该校的其他学科一样处于世界领先地位。纵观哈佛大学的做法,多部门多学科相互合作是哈佛人权教学和研究的一个重要特点。     

在“玩”中成长

网上一份小学生自己拟定的“想得美”课程表引起了人们的纷纷议论，这份课程表以“玩”为中心，玩电脑、体育活动、机器人制作，不停地玩，玩累了再玩，甚至连双休日都排满了。这份儿童梦想的以“玩”为中心的课程表不知是否触动了那些制定教育策略的专家们的心？     

“社保十二五”期待一张“课程表”

据2012年6月28日《京华时报》报道，国务院《关于批转社会保障＂十二五＂规划纲要的通知》明确指出，要研究制定公务员和参照公务员法管理单位的工作人员养老保险办法。同时。要落实医疗保险关系转移接续办法，实现医疗保险缴费年限在各地互认．累计合并计算。     

试论卓越医生培养模式下医学院校课程表编排的优化策略

因应卓越医生的培养需求,人才培养方案、课程体系及教学计划将随之改革,这既对课程表的编排提出新要求,也为课程表编排的合理优化提供了新契机。应从师生生理因素的影响、各学科课程的有机组合、理论与实践课时的优化组合、可供学生利用的自主学习时间的科学整合等方面对卓越医生培养模式下医学院校课程表编排的优化策略进行探讨。     

何来“第三学期”

蝶影飞舞蝉声噪，考试结束暑期到。对于每一个学生来说，都是一年里最开心的日子来到了，一长段玩耍、休憩的大幕要拉开了。你我他，作为一群“老学生”、过来人，完全能够理解孩子们的期盼吧。 不过，且慢高兴。家长们的认识不尽相同哩。有的朋友说：“暑假一放几十天，孩子在家太无聊。还是利用时间，给他补补课吧。”于是乎，语数外理化生，课程表一张张排列起来，一个个“家教”来跟孩子会面了。     

严谨恣肆的拉姆塞耶教授

拉姆塞耶教授是美国哈佛法学院东亚法律研究中心的成员之一，他的研究方向是日本法。基于对日本法的兴趣，当我在课程表上看到他主持的日本法研讨班时，毫不犹豫地选择了旁听这门课程。我给拉姆塞耶教授发了邮件，表示了我想旁听他的课程的强烈意愿。教授迅速回了邮件，     

湖南：普通高中不得文理分科

新华社7月中旬报道．湖南省教育厅规定：学校要按照国家和省里颁布的课程计划编排学期课程表．开齐开足所有课程。除农村教学点可经县级教育行政部门批准，在保证主要课程开设的前提下．适当调整课程设置外．其他任何学校不得调整、增减课程和课时，不得赶超教学进度和提前结束新课。普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习，不得文、理分科。     

＂七个争当＂让学习实践活动落到实处

这是一张特殊的课程表，领域涉及法治、经济、党建、历史、能源、文化、民生等各个领域。     

每一次经历都是成长

时光匆匆,我从检察官到区纪监委派驻区检察院纪检监察组长,在检察系统已工作二十余载,虽无多大建树,倒也积累了一些工作经验。今写下这些“碎碎念”,希望能和大家共勉。不要怕活多活累会吃亏。机关工作不像学校的课程表,该哪位老师上第几节课确定无疑,行政事务总是有许多工作分不清职责,该谁干没法划分得明明白白,于是有人时常觉得总有一些“凭空而降”的工作意外落到自己头上。我的经验是千万别吐槽。