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1.
2.
3.
邓兆人 《吉林公安高等专科学校学报》2002,(1):27-28
群众安全防范工作的内容涵盖广,涉及千家万户、社会每个成员,具有群众性、广泛性、差异性等特点。群众安全防范工作的主体根基是人民群众。因此,做好群众安全防范工作是治安基层组织的重要职责,是实现“三个代表”的要求。2002年是党中央、国务院提出“严打整治”斗争、实现两年内社会治安明显进步的奋斗目标的最后一年。公安机关要实现这一目标,首先一点是要摆正位置,认识到位;其次是处理好打防关系,坚持以防为主;第三是措施得当;第四是要做到常抓不懈,锲而不舍,真正把人防、物防、技防落到实处,形成群防群治体系。 相似文献
4.
“两新”组织,即新经济组织和新社会组织,其党组织的设置与功能,党员队伍的特殊性与差异性,决定了在“两新”组织中开展先进性教育活动,应更加注重分类指导。因此,只有客观剖析“两新”组织中开展先进性教育面临的不利因素,大胆探索化解不利因素的对策,才能营造教育与发展的“双赢”局面。我们在调研过程中了解到,少数“两新”组织的业主、 相似文献
5.
心理咨询与思想政治教育的差异性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
心理咨询与思想政治教育分属于两个不同的理论范畴,有着各自的本质性规定。两者在理论体系、目标任务、工作方式、从业要求等方面的差异,为二者相互借鉴、取长补短提供了可能性。 相似文献
6.
王兆铮 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2006,3(3):23-26
在当前构建和谐社会的进程中,清醒地认识初级性和差异性,绝不要好高骛远,而要审时度势地善于寻找和把握全局与局部、长远与现实目标的结合点,特别要在现实的切入点上下功夫. 相似文献
7.
黄晓健 《基层政治工作研究》2007,(6):40-40
思想政治教育是培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的教育活动.是人之所以为人的有效途径.如果只坚持片一元标准搞教育.而忽视官兵的层次性、创新性及个性的差异性,或过分强凋“灌输式”的教育方法.忽视受教育者的个人需求.或不注重思想教育的互动.忽视思想上的交流,就可能导致思想政治教育中人文关怀缺失.使官兵与政治教育感情疏离,甚至产生逆反和排斥心理.使教育达不到应有的效果.因此,思想政治教育必须注重人文关怀.增强思想政治教育的针对性实效性。 相似文献
8.
中日两国由于受社会本位、整体主义以及国家主义的东方伦理的影响,两国都具有爱国心教育的历史和传统。但是两国的爱国主义教育思想还是有其各自民族的特色和差异。例如,两国爱国主义教育的抽象性和具体性的不同;两国爱国主义教育的由远至近与由近至远的不同;更重要的是两国的爱国教育与民族危机的关系的差异,即日本的爱国主义教育的两面性,一方面既与振兴民族、富国强兵思想相关联,另一方面更显示出其强烈的军国主义的侵略性特征。中国的爱国主义教育则往往是与救亡图存、摆脱被侵略奴役的悲惨命运相关联。 相似文献
9.
龙水源 《湖南行政学院学报》2005,(4):8-9
国家公职人员待遇差异悬殊影响到正常调动,妨碍了公职人员积极性的发挥。其原因复杂,危害严重,只有多管齐下,才能妥善解决。 相似文献
10.
闫乃之 《安徽警官职业学院学报》2012,25(2)
现代图像心理学通常把生活和艺术中对相貌的知觉与肖似性的论题有机的融注,并扩展到摄影、图片、造型、表现等更广的范围.本文以图像心理学为核心,把"相似现象的知觉性比较"视觉化,根据一般审美的心理规律,旨在从深层次上认识视觉艺术自身的艺术价值,探寻视觉艺术创作中的奥秘. 相似文献