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卢兆美 《山东行政学院学报》2000,(1):85-85
本文主要从发展学生想象力的角度谈一谈创新能力的培养。想象力培养着重从三个方面具体阐述。首先是再造想象的培养,一切创新都经常取材于再造想象,它是培养学生创新能力的基础;其次是创造想象的培养,这是创造活动不可缺少的因素,是创新的源泉;第三是对灵感的捕捉。鼓励学生大胆想象,从而增强其创新能力。 相似文献
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