利用复述的方法学习英语

复述是一种有效的外语学习方法,它主要分为对语音材料的复述和对阅读材料的复述。语音复述训练有助于学习者习得纯正的发音,并且通过对长句、文章以及对影片的复述,培养其良好的语感;把看过的东西讲出来,或是用已掌握的英语知识编故事、讲故事,或是按要求做口头作文、背诵,这都是对阅读材料进行的复述训练。     

BBC“复述”经典

好像周而复始的时钟,一个人不断审视他的过去,读者重新阅读早年打动他们的书,BBC不断演绎那些经典故事。对此,戏剧部的负责人本·斯蒂文森这么回应:BBC有义务向新一代的观众复述经典。1848年,夏洛蒂·勃朗特在给乔·亨·刘易斯的信中这样写道:"你为什么那么喜欢奥斯丁女士?对这一点,我百思不得其解。……我本来没有读过《傲...     

论课文复述在大学英语教学中的应用

复述在英语教学中使用得较为普遍,它分为句子、段章以及文本复述三种。课文复述可以改善学生的理解观察能力,改变课堂上的沉闷氛围,提高教学质量,因此,在大学英语教学过程中,复述占据重要地位。     

心理学记忆特点在英语词汇记忆中的实践

词汇记忆在外语学习中具有举足轻重的地位,它也是令广大外语学习者感到最头痛的事情。因此,寻找出有效的词汇记忆方法就显得尤为重要。我国近年来有许多学者在这方面作了大量的研究,并且取得了很多成果。本文是在各位前辈研究的基础上结合心理学记忆的特点提出了几点记忆方法以供学习者参考。     

语义激活:开启大学生英语说写思路的策略

语言认知的多重维度——词汇网络和语义网络、图式和情景框、语义激活理论即以语义为联想点的词汇积聚、列锦式的主题联想、预读复述和添加图式概念 ,是开启大学生英语说写思路的策略     

论复述在新视野大学英语教学中的应用

在非英语专业的大学英语教学中，如何有效地提高学生综合运用语言的能力？针对这一问题本文分析了目前公共英语教学的现状，通过自己的教学实践，介绍了复述的方法，并指出复述在教学中的重要作用。