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桂萍 《江苏警官学院学报》1999,(3)
专科院校英语教学采用的《实用英语》系列教程,其优越性体现在:难易适中,应用性强;习题量大;加强了口语和听力的实用性。公安专科院校在使用、教授《实用英语》过程中,应强化英语基础教学和公安实用业务英语教学,以取得最佳教学效果,形成公安专科院校的英语教学特色。 相似文献
2.
徐红雷 《北京政法职业学院学报》2012,(2):116-119
高等职业教育教学改革的重点和难点是课程建设与改革。本文以高职理念为指导,详细阐述了高职安全保卫专业《安全保卫实用英语口语》新课程开发的动因、目标、定位、意义及课程内容开发建设的路径和初步成果。 相似文献
3.
杜立红 《辽宁行政学院学报》2007,9(7):176
专业英语教学是英语教学的一个重要组成部分。教师应采取灵活、有效的教学方法改善教学效果。要强调专业英语学习的重要性;要求学生重视专业词汇的学习;培养学生分析句子结构的能力及翻译能力。 相似文献
4.
杜立红 《辽宁行政学院学报》2007,9(7):176-176,178
专业英语教学是英语教学的一个重要组成部分。教师应采取灵活、有效的教学方法改善教学效果。要强调专业英语学习的重要性;要求学生重视专业词汇的学习;培养学生分析句子结构的能力及翻译能力。 相似文献
5.
高职院校实用英语教师团队由非英语专业的英语教师组成,团队建设以培养实用英语教师的集体观念、大局意识、协作精神为基本要求。团队建设要从宏观和微观两个方面同步进行,可采用情感鼓励的方法,激励每个成员积极参与团队建设。积极依托社会力量设计一些实际项目,组织中青年教师志愿者,探索英语教学主题项目、专业基础融合项目、科普应用宣传项目等思路,提高团队实用英语教学研究能力。 相似文献
6.
《新编实用英语》教学理念浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
来小平 《山西青年管理干部学院学报》2004,17(4):72-73
《新编实用英语》是目前颇具时代特色、紧密联系高职高专特点的新型立体化系列教材。它的编排体例恰当,内容新颖。配以科学适当、丰富多样、充满创新的教学方法,将有助于发挥教材本身的功效、体现编排者的宗旨和目的,真正实现以教材为载体,教法为手段,培养学生的英语综合能力的目标。 相似文献
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