大力开展经常性授课比武活动 提高政工干部授课质量

近年来，我们针对部分政治教员备课简单应付、授课敷衍了事，基层官兵听课不求甚解、讨论图形式走过场等问题，坚持以授课比武为主要舞台，以月课教育为基本形式，以末端效果为检验标准，广泛开展经常性授课观摩活动，有效地提高了政工干部的授课质量。     

公安院校授课影视案例库的建设与应用

根据公安院校一些课程的学科特点,将一个个具有典型性或普遍性的影视案例精心剪辑成短小精悍的片断,并一一附上与学科知识相关的简洁文字介绍和阐释,汇集成该课程的授课影视案例素材库。授课影视案例应用于课堂的最佳环节有新课导入环节、理论阐释环节、应用分析环节、模拟应用环节等,其运用需遵循必要性原则、适量性原则、典型性原则、简捷性原则和时效性原则。     

还要目中有人

党课教学怎样才能使听众爱听和自愿接受呢？笔者以为．一个基本的前提就是要求授课者不但要做到“心中有理”，还要做到“目中有人”。 所谓“心中有理”，是指授课者通过认真备课，吃透需要讲解的科学理论及党和国家有关文件精神，全面准确地把握其科学含义和精神实质。     

对双语教育的认识和思考

一、双语教育的含义及其意义双语教育正成为中国课程改革中的一个热门话题。但“双语教育”这个概念究竟应该怎么理解?所谓双语教育,其目标的确是培养学生具备两种语言能力。但是达到这一目标的手段不是通过把目的语作为一门课程,例如,把英文和中文作为两门独立的课程。准确他说,双语教育指的是用两种语言作为教学媒介语,从而使学生通过授课语言的运用来达到掌握两种语言的最终目标。语言教育的重要性在学校教育中不容忽视,双语教育是学校课程中有关语言的事情。双语教育不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学…     

党课教学八式

基层党支部要提高党课教学效果，克服一人念、大家听，满堂灌、填鸭式长期一贯制的呆板授课形式，可以尝试以下八种方式：     

课堂举例应遵循的原则

讲授党课时，授课者为了论证观点、解释概念、阐述道理、活跃气氛大都要举例。举例应力求真实、准确、贴切、生动。那么，讲课时举例应遵循哪些原则呢？     

内江东兴区：“4＋4工作法”激活“神经末梢”

面对面服务＋点砘董交流，向老弱病残人群宣讲中国梦。组织全区495个基层站点管理员．深入农村、医院、敬老院、福利院、特殊学校等，针对年老体弱、疾病残疾等人群，采取上门一对一服务、点砘占’交流的授课方式，讲解中国梦的丰富内涵和美好愿景。     

“三把火”点亮课堂

听过不少公开课,教案设计条例分明,环环相扣,相当精确详细,甚至每一句话都已经预设妥当,一堂课的时间也安排得完美无缺,授课教师按部就班,带着孩子们顺顺利利演完一堂标准的"牵引秀"。听完课,在怀疑作秀的同时,也深感无味和平淡。常言道:"文似看山不喜平",我们的课堂又何尝不是如此?在大力倡导生成性课堂的今天,笔者也要大声疾呼:     

着眼“四性”增强党课教学吸引力

要上好党课，授课教师必须发挥好自身的教学主导作用，从党课的导向性、生动性、艺术性、实效性四方面人手，努力将党课上得内容丰富、生动引人。     

充分发挥幼儿在角色游戏中的主动性

众所周知,幼儿期是"游戏期",幼儿常常通过游戏途径来模仿成人活动、感知周围事物。因此,通过扮演游戏角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的角色游戏,就成了幼儿期最典型、最有特色的一种游戏,成为各地幼儿教学的一项重要内容。然而,居于担心游戏活动的安全和怕角色之"乱",故而在角色游戏中教师往往给幼儿以太多的限制和束缚,如不论大、中、小班幼儿,教师总是把角色游戏主题事先确定好,并形成固定场地模式,让幼儿在规定