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在大学文科《微积分》的教学中利用符号计算软件Mathematica的计算功能和绘制函数图形的功能,增强数学教学的直观性,激发学生的兴趣,提高学习成绩. 相似文献
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微积分的发现及其科学思维方法,包含着极其深刻的哲理和极其勇敢的创新精神。学习这种研究方法、科学思维方法、创新精神和与时俱进精神,对我们中国的创造教育有着重要的指导意义。 相似文献
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随着全球信息化、经济化的快速发展，特别是进入二十一世纪的知识经济时代，数学科学的地位发生了巨大变化。本文中。笔者仅就高等数学中的微积分的经济应用做一些粗浅的探讨。 相似文献
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浅谈高等数学中微积分的经济应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着全球信息化、经济化的快速发展,特别是进入二十一世纪的知识经济时代,数学科学的地位发生了巨大变化。本文中,笔者仅就高等数学中的微积分的经济应用做一些粗浅的探讨。 相似文献
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如果有人告诉你牛顿是银行家,你信吗？但事实确实如此,牛顿在上半辈子是科学家,到了下半辈子却成了银行家。牛顿是一位天才,从1665年获得学士学位开始,到1696年这31年时间,牛顿在物理、数学、天文等多个自然科学领域做出了许多创造性的贡献,建立了经典物理学中三大定律并独立发明微积分,可谓成果丰硕。 相似文献
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周炎林 《北京市总工会职工大学学报》2002,17(4):22-26
学生在微积分的初学阶段，会出现一些心理障碍。一方面由于学生长期以来较多地接触常量数学，形成了以常量为思维对象的心理习惯；另一方面也由于学生的年龄特征，思维和心智技能带有局限性。在从有限到无限的过程中，学生认知结构的调整与知识发展的进程需要经过一定的过程才能达到同步。 相似文献
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高等数学教学改革的主要方向是《高等数学》应用数学知识为专业课服务,以解决专业课中的问题为主要目的。而数学知识传授以够用为度,应研究把专业课中需要用数学知识解决的问题加以讲授和讨论． 相似文献
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周炎林 《北京市工会干部学院学报》2002,17(4):22-26
学生在微积分的初学阶段,会出现一些心理障碍.一方面由于学生长期以来较多地接触常量数学,形成了以常量为思维对象的心理习惯;另一方面也由于学生的年龄特征,思维和心智技能带有局限性.在从有限到无限的过程中,学生认知结构的调整与知识发展的进程需要经过一定的过程才能达到同步. 相似文献
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本文阐述了美学思想的统一美在微积分中的应用.任课教师在教学过程中给学生引导美学思想,使学生在学习微积分时更容易理解,在解决相关问题时知道怎么入手.这提高了我们对微积分的理解与应用. 相似文献