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多媒体技术与电化教学的未来 总被引:3,自引:0,他引:3
张秀美 《国际关系学院学报》1999,(1)
多媒体技术的开发和运用是计算机系统的一次革命。多媒体技术的集成性、实用性、交互性等特点,为其发展开拓了广阔的道路。电化教学的发展可分为三个时期,即“被动式电化教学期”、“参与式电化教学期”和“融入式电化教学期”。多媒体技术的应用将给电化教学方式带来巨大的变化和影响 相似文献
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反射式投影仪和多媒体教学的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
范斌 《山西警官高等专科学校学报》2002,(4):51-52
课堂教学手段、形式的改革 ,是教学改革中的主要内容之一。使用电化教学手段 ,有效增加了课堂教学的容量 ,提高了学生的学习效率 ,增进了教师学生的交流 ,而且经济、实用 ,强化了课堂教学效果。 相似文献
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随着高科技的发展,电化教学以多样的表现形式,倍受师生的青睐。将多功能的电教媒体技术引入课堂,就会在拓展学生的知识面、激发创新思维、建立新型师生关系方面起到较好作用。本文从电化教学在优化学生心理品质方面的功能,谈谈自己在学习和实践中的体会。 相似文献
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张国荣 《云南警官学院学报》2002,(4):14-16
课堂教学是为师者“传道、授业、解惑”的中心环节 ,教学手段则是实施这一环节的重要桥梁。实践证明 ,采用科学合理的教学手段 ,往往能取得事半功倍的效果。反之 ,却难以取得令人满意的教学效果。 相似文献
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随着现代计算机网络技术的飞速发展,教学手段的不断更新,高校教学也面临全面挑战。如何将最新的科学技术和先进的教学手段应用在高校教学上,改变传统的教学模式,提高教学质量,改善教学效果,是当今高校课程教学改革的主要方向。笔者根据多年的一线教学经验,结合深圳大学材料系的具体情况,将多媒体技术等电化教学手段应用在专业基础课《材料力学》上,取得了良好的教学效果。本文仅就此谈谈教学体会和心得。 相似文献
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孙建立 《共产党员(沈阳)》2014,(17)
正大连市旅顺口区依托远程教育教学资源丰富、传播及时快捷、形式载体多样等优势,探索服务教育实践活动"智能化"新途径,满足基层党员群众的学用需求。依托网络平台,用好"键盘上"的远程教育。立足远程教育终端站点,建立68个群众路线教育学习中心,检查维修网络线路,增配电化教学设备,扩充电子学习资料,保证党员群众随需随学、随学随点。发挥旅顺先锋网作用,通过开设群众路线教育专栏,以图片、文字、视频等形式,宣传教育实践 相似文献
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刘亚琴 《长沙民政职业技术学院学报》2009,16(2)
电化教学与课型结构相互依赖、相辅相成。电化教学得以进行,有赖于严密的课型结构。教师在运用电化教学手段的同时,必须考虑英语课型的设计。文中综合教学实践,阐述了电化教学手段与课型相结合方法,充分调动和激活师生参与教学活动的积极性、主动性和创造性,真正实现电化媒体与英语课型的整合,使学生的创新思维和能力得到充分的发展。 相似文献
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