认知行为疗法在服刑人员心理矫治中的应用探析

服刑人员心理矫治是监狱改造的重点,我国自20世纪70年代末关注服刑人员的心理矫治工作,有了相关的研究。但是,大多数研究都集中于探讨影响服刑人员心理矫治的外部因素,从服刑人员心理矫治方法本身入手的研究不足。认知行为主义假设服刑人员的错误认知模式是其做出犯罪行为的直接驱动。因此,认知行为疗法通过帮助服刑人员识别错误思维,进而改变其错误认知,以达到改善服刑人员人格、消除不良情绪和行为的目的。本文主要探讨了认知行为疗法中的认知疗法和理性情绪疗法在服刑人员心理矫治中的具体应用,以期能够改变服刑人员自身存在的错误认知、提高服刑人员的心理健康水平、降低服刑人员的重新犯罪率。     

高职毕业生就业焦虑咨询案例报告分析

主要采用认知疗法,提问、自我审查、演示、行为矫正技术,帮助求助者改变不合理的认知观念,从而改变自身在特定环境中的行为模式,提高有效处理由面试挫折引起焦虑反应的能力和寻求问题解决最优方法的能力,帮助促进其心理成长,使其自己解决自身的问题。最后对咨询效果进行回访与评估,该求助者焦虑消除,并以正常状态投入到面试中,本案例属成功咨询案例。     

关于认知疗法在心理治疗过程中实施的研究综述

认知疗法从上个世纪产生以来,经过百年的发展、完善,作为一种新兴的心理治疗方法已经成为当今主要的心理治疗手段之一。被用于治疗各种精神疾患。这种疗法致力于通过影响求治者的认知和行为来改变他们的不良认知,从而矫正适应不良的行为。本文从认知疗法的产生、发展、理论基础、认知疗法在实践中的实施等方面对该疗法产生、发展进行综述,并在此基础上对认知疗法的不足发表了自己的看法。     

心理矫治技术在社区矫正工作中的运用

本文从心理矫治在社区矫正工作中的独特作用入手，阐述了在社区矫正工作中开展心理矫治工作的重要意义，并进一步论述了认知疗法、行为疗法、人本主义疗法在社区矫正工作中的运用，对于完善我国的社区矫正工作具有重要意义。     

一个沉迷于电脑网络游戏的个案辅导报告

随着科学技术的发展，网络已成为社会生存和发展不可或缺的工具，痴迷电脑网络游戏的现象在中学学生中的发生率比较高，由此也给青少年的健康成长造成不良影响。如何才能帮助青少年从沉迷于电脑网络游戏中解脱出来，是很多家长、老师十分头疼的问题。本报告表明，在对沉迷于电脑网络游戏的个案进行分析的基础上，运用认知疗法、兴趣转移法对案主进行辅导矫治，是能够取得很好效果的。     

一例抑郁症罪犯的心理矫治

抑郁症是一种以心境低落为主要特征的综合症,是困扰罪犯的最大心理问题。经测试和面谈得知罪犯吴某患有严重的抑郁症,随后,该犯参加了小组辅导,通过小组训练,改善人际关系,通过认知疗法改变不合理的认知观念。由于吴某抑郁症状在所有小组成员中最严重,所以同时辅以个别面谈。通过十多次的咨询,患者抑郁症状得到有效缓解。     

内观认知疗法在病残女犯修心教育中的应用

应用内观认知疗法在监狱病残女犯中进行修心教育,将病残犯患者分为对照组和治疗组各30例,对照组给予相应药物治疗和常规心理护理,治疗组在此基础上增加内观认知治疗。治疗前后分别采用症状自评量表、情感平衡量表、容纳他人量表进行评定。通过治疗后治疗组各评分显著优于对照组。内观认知疗法能够内观罪犯潜在真善美,改善女性病残罪犯负性情感,对其健全人格,促进修心改造,降低重新犯罪率具有积极的作用。     

认知疗法预防大学生就业焦虑初探

在大学生思想政治工作的开展中,可以采用认知疗法启发有就业焦虑倾向的大学生,帮助其寻找不良认知、认知曲解或逻辑错误,使其放弃原有的错误认知,建立正确就业认知,以消除焦虑症状,释放心理压力,早日实现科学就业。     

未成年犯罪人的人格缺陷及认知疗法在人格矫正中的运用

在个体的人格发展过程中，14周岁至18周岁是个体人格形成的关键时期。此阶段形成的犯罪人格具有临时性，较为容易矫正。通过对未成年人犯罪现象的统计学分析及犯罪心理成因的分析，针对未成年犯罪人致罪内因——人格缺陷，运用认知疗法完善未成年犯罪人的人格，化解未成年犯罪人的不良情绪和消极心态，改善未成年犯罪人个性的偏激和不良行为模式。