技工院校学生厌学的原因分析

在技工学校从教10年来．发现无论是哪个年级的哪个班．都有一些厌学的学生。他们日常表现为不遵守校纪校规、不遵守课堂纪律，对学习失去兴趣：不认真听课，不完成作业；甚至恨书、恨老师、恨学校。旷课逃学：严重的还发展到当老师在课堂上管教他时．他能公然反抗甚至辱骂、殴打老师。那么，学生产生厌学情绪的原因是什么．又该怎样消除厌学情绪呢？     

如何看待课堂纪律——夸美纽斯论纪律的启示

课堂纪律是使课堂教学能够顺利、有效进行的重要保证,是课堂教学中不可忽视的一个重要因素。夸美纽斯作为一名伟大教育家所强调的学校纪律,主要是针对道德问题而言的。在他看来,不应把严酷的纪律运用到督促学生的功课上,因为"功课倘若组织得合适,功课的本身就有充分的吸引力,就可以利用它们固有的快感吸引一切的人们"[1]。     

一次受益匪浅的异地培训--监督检查和审查调查业务培训班侧记

这是一次带着问题和思考而来,满载收获和激情而归的培训;这是一次开阔视野和创新理念,破解难题和疏理思路的培训;这是一次学用结合和学思践悟,提升信心和增强素质的培训……夯实履职根基的“大会餐”2020年10月17日至23日,一场场面壮观、内容丰富、经受疫情防控考验后的第一期监督检查和审查调查业务培训班,在杭州纪检监察培训中心“开讲”——青海省纪委监委组织委机关和各派驻纪检监察组的27名纪检监察干部赴杭州参加培训,一同参加培训的还有来自部队和其他省市纪委监委机关纪检监察干部500余人。培训期间,数百名学员齐聚一堂聆听专家教授传解疑释惑,课堂纪律严肃认真,学员守规守纪,教室内秩序井然;课上课下,始终洋溢着浓厚的学思和研讨的氛围。     

为什么中国出不了大师？

联合国科教文组织的志愿者尼尔·阿姆．斯特郎，2004年9月来中国支教。在期满送别的宴会上，他以恭维的口吻对中国官员说，在我访问的16个国家中，中国学校的课堂纪律是最好的。中国孩子也是最懂礼貌、最好教育的。坐在他身旁的教育官员听了，感到非常骄傲。问他此话从何说起。尼尔讲了这么一个故事．从一个侧面论证了中国为什么出不了大师：     

提升干部素质 转变培训作风

正今年年初以来,沈阳市沈北新区以"提升干部素质、转变培训作风"为主题,开展了一系列干部教育培训活动。通过轮训、集中培训和专题培训等多种方式,通过强化学风学纪的管理,全面提升了干部教育培训的质量和成效。一是培训方式多样化,重点提升培训层次。坚持理论武装和提高能力并重,紧紧围绕习近平总书记     

探讨管理课堂纪律

本文对现行中职学校的课堂纪律提出一些看法,总结了课堂纪律的一些影响因素。提出解决课堂纪律的措施,以维持良好的教学环境,保证教学活动的顺利进行。     

谈课堂教学中的管理

课堂教学中的管理,主要是指任课教师在课堂教学过程中对学生课堂纪律的管理,是教、学效果好坏的关键,也是每一个教师面临的实在而又具体的问题。因此,既不能放任课堂违纪现象,也不能一味强调维护课堂纪律而不讲究方法与实际效果,应该充分认识课堂教学管理的必要性,针对具体情况采取不同的方法,既达到维护课堂纪律的目的,又保证不影响教学效果。