金融卫士李学英

张家和是维西傈僳族自治县民族小学教师,十多年来,带着伤残之躯,克服常人难以想象的困难,为高寒贫困山区民族教育做出了自己的贡献。1976年冬,因已成危房的校舍必须维修,张家和独自一人承担了拉嘎落学校的全部工作,特别是维修材料,只能趁周末到县城购买。为了早日修好校舍,又不误上课,无论风霜雪雨,在两个多月的时间里,他全靠步行往返80公里外的县城10余次,途中要翻越海     

山区教坛一面旗

覃冬清是溆浦县中都乡学区印坪小学校长。覃冬清老师扎根山区学校26年，呕心沥血，默默奉献，多次被评为先进教育工作者。她精湛的治学方法和爱生如子的感人事迹，在贫困山区传为佳话。     

劳务输出后的新情况

近年来,为转移农村剩余劳动力,统筹城乡经济协调发展,促进农民增收,贫困山区普遍把劳务输出作为发展地方经济、增加农民收入的一项重要举措来抓。但是,在这一产业做大做强的背后,也有一些新的情况出现,应引起重视。     

对贫困山区农民增收的思考

当前,满足农民增加收入愿望,已成为发展山区农业、农村经济,确保农村治久安、农民安居乐业的根本性全局性的问题。因此,适应农业发展的阶段性变的要求,因地制宜探索农民增收的新途径和新领域,具有十分重要的现实意义。对山区市场观念滞后、增收渠道萎缩、农民异地就业难等问题,笔者认为应从四方面下功夫,推进山区农民创新创业,努力实现农业增效、农民增收、农村稳定。一、转变思想观念,开拓增收思路首先,要转变思想观念。要引导农民打破自我封闭的思想,树立全面开放的念,要敢走四方闯天下,走出农村的小天地,进城进镇进入大世…     

脱贫一线抢专家

春耕时节,在云贵高原山间、河边、渠旁,村民们或拿起锄头,或开上旋耕机,在田间挥洒着汗水。怎么种?怎么保证品相品质?一个个问题困扰着贫困群众和扶贫企业负责人。贵州农业、林业专家走进田间地头,将最简单、最通俗、最实用的技术播种到山村。他们,成为贫困山区抢手的“香饽饽”。     

山区孩子渴盼公平教育的阳光

市场经济条件下，随着人们物质生活水平的不断提高，人民群众日益增长的接受优质教育的需求与优质教育资源相对短缺的矛盾日益突出。这对矛盾在贫困山区表现得尤为尖锐。公平正义是构建社会主义和谐社会的基本要素，让每一个山区孩子都享受公平教育的阳光是山区人民的切盼之举，也是构建社会主义和谐社会的时代要求。这里，我们刊发一位山村女教师的忧思。以期引起广大教育工作者对贫困山区优质教育资源稀缺现状的深切关注。[编者按]     

贫困山区新农村建设面临的主要困难与对策——以四川巴中为例

推进社会主义新农村建设,贫困山区迎来了一次千载难逢的发展机遇,同时也面临着许多困难,如经济基础薄弱、基础设施差、农民素质低、社会事业落后等等,必须坚持以科学发展观为指导,因地制宜,以民为本,切实解决农民最关心、要求最急迫、受益最直接的增收难、行路难、看病难、饮水难、上学难的问题,扎实稳步推进社会主义新农村建设。     

贫困山区公安机关如何应对“入世”挑战

入世后,随着我国政治、经济、文化领域的全方位开放,不可避免地会给社会稳定和社会治安带来许多新的情况、新的问题。贫困山区公安机关应适应新的形势,创新观念,努力探索构建“打、防、控”长效机制,严格规范执法行为,强化行政管理,提高民警素质,更好地为维护社会稳定、为经济发展服务。     

论贫困山区农业跨越式发展的有效途径

当"人口外流"尚需继续鼓励时,却出现了一股"要素回流"的新趋势,当人们为山区农田撂荒担忧时,却出现了山地连片开发的喜悦.贫困山区人口外流,为山区经济腾飞破除了各种不利因素,为人们提供了设计最新最美蓝图的广阔天地.引导要素回流,改变了制约山区经济发展的传统生产方式,促进了现代生产手段、生产技术与农村丰富资源的有机结合.鼓励人口外流,引导要素回流,是实现贫困山区农业跨越式发展的有效途径.     

培育新型农民 做强现代农业

近年来,巴东结合贫困山区、三峡库区和民族地区等县情,以阳光工程培训、库区移民培训、扶贫整村推进培训等项目为支撑,先后开展各种技能培训5万多人次、职业教育培训2万多人次。巴东阳光工程培训工作曾作为先进典型先后在湖北卫视、中央电视台推广;＂库区移民＂、＂雨露计划＂培训工作,也受到了国务院三建委、省扶贫办的表彰和肯定。