运用CBE理论和方法解决我国高等职业教育面临的问题

职业教育与普通学科教育有着一定的区别,后者的课程和课堂教育方式并不适用于职业教育。来自北美职业教育的CBE理论和DACUM方法是值得我们学习和借鉴的职业教育理念和方法,但在运用上需要考虑一些问题。     

关于CBE教学模式若干问题的研究

CBE教学模式意为以能力培养为基础的教育。采用CBE教学模式 ,要合理确定职业岗位所需能力是基础 ,培养和造就一支胜任能力教育的师资队伍是关键 ,完善的实验及实习设施、场所和教学条件是根本保证     

他山之石可攻玉否——对高职CBE课程模式的思考

国外引进的高职课程模式CBE（能力本位教育）受到许多学者的称道,不少学校也竞相搬用此模式。认为此模式有着许多不足之处,并没有引起人们足够地重视,文章主要思考了CBE模式的局限性,以说明此模式在中国并不适用。