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时伟 《国家教育行政学院学报》2014,(11)
进入新世纪以来,大学生创新精神与实践能力受到社会的广泛关注,本科高校不断加大应用型人才培养力度,但本科应用型人才培养研究还处于探索阶段,应用型本科院校存在着观念误读与理论缺失,需要转换思路,通过着力打造应用型专业,增加应用型人才供给。 相似文献
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