文体学与20世纪中国报告文学研究

之所以建构一个兼容了叙述学、文化学和传播学等理论的文体学框架,是为了对20世纪中国报告文学的发展做出新的阐释.这一框架主要包括文体与文体学符码的理解,报告文学的体裁和语言体式、叙述模式、文化语境、文体的制作与传播等层面.阐释的意义在于,突破社会-历史批评定于一尊的传统研究格局,通过形式批评和价值批评的有机整合,显示新世纪报告文学研究的新维度.     

浅议英语文体学理论与大学英语教学的结合

英语文体学理论对改进大学英语教学起到很大的作用,它能帮助学生提高阅读欣赏能力,在交际中更准确地理解对方所表达内容的实质,并恰当地选择能表达自己意图的语言手段与方式。在大学英语教学中与英语文体学理论进行紧密结合将会带来极好的实际效果。     

爱伦·坡短篇小说文体层面的解读

19世纪美国小说家艾德加·爱伦·坡生前无人关注,死后却获得了世界性的声誉。特别在后结构主义语境下,他的文本获得了多种批评话语的青睐。从文体层面解读爱伦·坡的短篇小说,可以发现他不俗的创作实绩和独特的文学风貌。他的小说具有明显的哥特风格和死亡意识;为表现这种边缘化的主题,爱伦·坡在故事文本中着力营造奇特的意象。诗人身份又赋予爱伦·坡的小说创作一些崭新的特质,诗化小说是爱伦·坡在小说领域所作的独特尝试。     

对《迎战卡米号飓风》的文体学分析(英文)

Face to Face with Hurricane Camilleis a master piece of narration.The purpose of this paper is to analyze the story's stylistic feature from the dimension of syntax.     

试论文体学在高职英语教学中的应用

文章通过对文体学的阐述,探讨了如何将文体学理论知识运用于高职英语教学中,从而培养学生掌握英语得体性的能力,提高英语运用能力.     

论通讯文体特征的萌生、嬗变与发展

现代通讯与传统纪实文学有着极其深厚的承袭关系 ,但通讯并不是传统纪实文学自然演变的结果 ,而是当时社会风习、传播环境、文体观念、思维方式以及科学技术发展等多种因素互动整合的产物。通讯只是在传递新闻信息的实践中 ,才逐步找到了适合自己特性与要求的文字形式。随着报刊功能的调整与分化 ,它本身也在不断创新与拓展     

文体学理论在英语口语教学中的应用

文体学的研究对象是如何在适当的场合使用适当的语言,使言语交际达到最佳的表达效果。英语教学的目的不仅是要使学生掌握语言形式,还要培养学生的交际能力,即运用语言的能力。在教学中,教师应当导入文体学知识,培养学生正确使用语域的意识,从而有效提高语言交际的能力。