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| 从和个别相联结来把握一般 | |
| 作者姓名： | 缪礼端 |
| 作者单位： | 湖南师大附中 |
| 摘 要： | 高二新教材在全国范围内已试用一年了，广大学生认为通过这门课的学习，对他们树立科学的世界观和人生观，培养辩证的思维方法，有着别的学科不可替代的作用；但同时也感到哲学概念抽象，并提出了一个发人深省的问题：哲学概念不等于一些具体的东西，但一讲到某些概念，又老是讲具体的东西。广大教师对于新教材也有一个逐渐适应和习惯的过程，特别是对于一般和个别的关系觉得比较难于把握：认为如果教师多讲，而教材基本上没有概括这种关系，教学时间也不够；不讲吧，学生容易误解，以致提出以上的问题。这些看法启示我们，在教学中究竟要不… |
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