浅谈英语课文语篇分析教学法

英语课文教学是英语课堂教学最重要的组成部分之一。课文是教学的主要依据,是学生获得知识培养能力的重要来源和手段。如何充分有效地利用好课文是英语教学成败的关键。本文旨在根据著名语言学家克拉申(Stephen D.Krashen)"语言输入假设"理论,重点探讨英语课堂教学中提高课文语言信息输入理解质量的一些具体做法和尝试,以期与同仁一起商榷。