|
|||||
|
|
| 浅议高校“思政课”的应有属性 | |
| 作者姓名： | 纪红波 王学军 |
| 作者单位： | 1. 中国人民大学信息资源管理学院,北京,100872 2. 中国人民大学教务处,北京,100872 |
| 基金项目： | 2012年度首都大学生思想政治教育课题项目《北京高校本科生思想政治理论知识“学习三性”现状调研》成果,课题编号:bjsz2012yb04 |
| 摘 要： | 解决当前高校“思政课”课堂教学存在的问题，需要师生共同认清“思政课”的双重属性及与学科专业课的作用关系。在明辨“思政课”的思想政治和基础理论属性的基础上，让学生全面发展，将有利亍实现全面发展的人才培养目标。 |
| 关 键 词： | 高校“思政课” 双重属性 明晰关系 全面发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |