新加坡学校公民道德教育的特点

新加坡1965年建国后，“如凤凰从灰烬中再生一样”迅速崛起于东南亚，成为亚洲四小龙之一。伴随着物质文明建设方面创造的奇迹，新加坡的精神文明建设也取得了令人瞩目的成就。这与其学校持续有效地实施公民道德教育密不可分。在新加坡，公民道德教育被列为“五育”之首，受到政府与社会的高度关注。各级各类学校作为国家进行公民道德教育的主载体，更是承担着重要的德育职能。建国以来，新加坡各级各类学校的公民道德教育历经探索期、调整期、发展期、成熟期四个发展阶段，形成一个颇具本土特色、卓有成效的教育模式。其卓有成效之处体现在一代又一代“新加坡人”的塑造中。