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| 导答十法 | |
| 作者姓名： | 谢学超 时敦友 |
| 作者单位： | 安徽淮南矿务局十一中(谢学超)，安徽淮南矿务局二中(时敦友) |
| 摘 要： | 课堂上常有这种情形，教师发问后，学生无动于衷，或者答者寥寥。面对这种情况，如果善于导答，学生就会排除障碍，提问效果就好。我们把善于引导学生答问归纳成以下十法。1．激将法。常言道：请将不如激将。有时教师苦口婆心地劝导，学生可能无动于衷，而一句激将，就会激起一些争强好胜心较强的学生发言。如一位教师在发问冷场后这样说：“我们全班50多位同学，平时个个聪明伶俐，思维敏捷，今天这样一个很简单的问题还能难得住吗！谁站起来打第一炮？XXX，你敢不敢？”通过“激将”，把学生推向答问的前台。2．鼓励法。在答问出现冷场… |
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