| 摘 要： | 一名领导干部理论水平的高低 ,理论素养的状况如何 ,直接反映其整体素质 ,也与工作结果和绩效密切相关 ,套用一句话来说就是有一定理论水平的领导不一定都能干好本职工作 ,但没有理论水平的领导定然是干不好本职工作的。从形势的发展和现实的需要来看 ,进一步加强领导干部的理论学习 ,从而切实提高管理者的素质还存在许多待解决的问题 ,其中特别是加强这方面的考核力度 ,完善考核机制 ,使之能在干部全面考核中占有一席位置 ,是很值得探讨的课题。一、领导干部理论水平状况考核的权威性通常情况下 ,领导干部的理论学习从要求、布置到检查是在党委统一领导下进行 ,具体负责此项工作则是往往由宣传部门来担任。问题的症结不在于由哪一部门来具体操作 ,或考核部门的位置如何 ,而在于考核的结果是否具有权威性。这里所讲的权威性主要指的是能否与领导干部的考核真正结合为一体 ,在一定意义上讲甚至具有一票肯定或否决的权力。目前 ,在企业管理上我们有许多一票否决制 ,如计划生育、综合治理、安全生产、效益指标、资产保值、增值等等都往往是刚性的 ,没有任何讨价还价的余地 ,只要违反了规定或达不到标准 ,在评先、奖励、表彰等综合考评上就被无情地淘汰出局 ,没...
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