“商务英语听说”课程思政教学设计、实践与评价

利用课堂这个主渠道把思想政治工作融入教学，实现立德树人的根本任务是每一位教师的职责。随着课程思政广泛开展，作者在“商务英语听说”课程中进行课程思政教学实践，采用学习中华传统文化与培养职业岗位能力双链并行的思路，尝试探讨高职英语课程思政的体系构建。