| 课堂教学有效性影响因素略论 |
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| 引用本文： | 邹宛言,王丽萍.课堂教学有效性影响因素略论[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2013(1). |
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| 作者姓名： | 邹宛言 王丽萍 |
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| 作者单位： | 黑龙江农垦管理干部学院,哈尔滨,150090 |
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| 基金项目： | 2011年黑龙江省高等教育教学改革工程项目——高职指导项目"管理学课程有效教学的改革与实践实施方案"的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 增强课堂教学的有效性已成为现阶段深化教学改革和推进素质教育亟待解决的问题.教学不但要有效果,还必须讲效率和效益.教学有效性就是以最小的投入获得最大的效益,对课堂教学有效性影响因素教学深入分析探讨,对解决这一问题有重要意义.教育者、受教育者、教学内容、教学方式和教学情境等因素在教育者这一关键因素的主导下,相互结合、相互作用,共同影响课堂教学有效性.
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| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 影响因素 |
Discussion of the Effective Influence Factor in Classroom Teaching |
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| Authors: | ZOU Wan-yan WANG Li-ping |
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| Institution: | ZOU Wan-yan WANG Li-ping |
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