高校青年志愿服务课程化研究——基于现代课程理论视角

高校青年志愿服务课程化是指在大课程观的指导下，建立一种由显性和隐性两大类，学科、活动、环境三大课程板块构成的课程体系，学科课程作为基础，活动课程作为核心，环境课程作为重要补充。高校青年志愿服务课程化在思想认识、资源支持、系统管理等方面存在困难，只有正确认识课程化，成立课程实践指导委员会，实施协调共进运行模式，建立课程化网络平台，才能促进我国高校青年志愿服务走向规范化、专业化、长期化。