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| 信息时代后的网络教育发展与学习化社会 | |
| 作者姓名： | 温勤能 |
| 作者单位： | 陕西理工学院,陕西,西安,723000 |
| 摘 要： | 信息时代后，就是信息网络化，并迈向网络知识化的阶段。２１世纪初始，是信息时代后的网络高度发展的社会，是知识经济的前奏。网络发展，必然最先和最优于教育领域的创新。要从大量爆炸的信息中获得倍增的创新知识优势，就必须大力发展网络教育。笔者经过研究探索，提出教育模式发展规律应为：“—信息教育—网络教育—知识（创新）教育—”。一、信息发展的必然性以及信息教育的历史局限性信息是在物质文明与社会文明发展中的重要性日益凸现的生产要素。在网络化时代，它成为网络化的一个基础内容。人们对信息的认识和理解，取决于近百年… |
| 文章编号： | 1002-7408(2002)06-0048-03 |
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