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| 三类学生的表扬艺术 | |
| 引用本文： | 韩堂友,曹小燕.三类学生的表扬艺术[J].学校党建与思想教育,2007(3):69-69. |
| 作者姓名： | 韩堂友 曹小燕 |
| 作者单位： | 湖北省郧县叶大乡九年一贯制学校，湖北省郧县叶大乡九年一贯制学校 |
| 摘 要： | 班级中的学生由于来自不同的生活环境,性格千差万别,就像人的十个指头,各有长短。在对学生进行教育时,我首先通过观察他们生活及学习上的表现,摸清学生的“底细”。经过一段时间观察,将班上的学生分为优秀、中等、后进三个层次,针对不同层次的学生,用不同的表扬方式,取得了良好的育人效果。 |
| 关 键 词： | 学生 表扬艺术 生活环境 表扬方式 育人效果 时间观 班级 教育 |
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