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| 创新教学方式 提高课堂实效——以“学会合理消费”教学为例 | |
| 引用本文： | 杨泽英.创新教学方式 提高课堂实效——以“学会合理消费”教学为例[J].思想政治课教学,2012(8):40-41. |
| 作者姓名： | 杨泽英 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市宾王中学 |
| 摘 要： | 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。教学的有效主要体现在三维目标的落实上,即基础知识的理解和掌握、学生能力的培养和发展、情感态度价值观的转化和提升。下面我以九年级思想品德"学会合理消费"一课为例,谈谈在初中思想品德课中,如何创新教学方式提高课堂实效。一、更新备课理念,认真研读教材,是有效教学的前提 |
| 关 键 词： | 有效教学 合理消费 教学方式 课堂实效 组织学习 教学效果 课堂教学 引导学生 学生能力 初中思想品德课 |
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