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| 青年班主任的心理调适 | |
| 作者姓名： | 李金东 |
| 作者单位： | 湖北省应城市杨河镇中心小学 |
| 摘 要： | 教师，特别是身为班主任的青年教师，若自身情绪不佳或心理存在障碍，轻则不利于课堂目标任务的完成，影响课堂教学质量，重则不利于班级工作管理，甚至影响学生一生。如何克服自身心理障碍，调适情绪困扰，当好学生的向导，完善自身修养呢？ |
| 关 键 词： | 青年班主任 心理调适 课堂教学质量 自身修养 青年教师 情绪困扰 课堂目标 工作管理 |
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