从科学知识及其增长的角度看:休谟问题、康德问题与波普 问题 |
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引用本文: | 杨和英.从科学知识及其增长的角度看:休谟问题、康德问题与波普 问题[J].前沿,2009(10):53-56. |
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作者姓名: | 杨和英 |
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作者单位: | 中国政法大学政治与公共管理学院,北京,100088 |
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摘 要: | 波普指出,认识论的中心问题一直是也仍然是知识的增长问 题,而研究知识增长的最好方法莫过于研究科学知识的增长。自从休谟通过对因果和归纳问题的讨论,从而对知识增长的条件和方法提出了质疑后,康德、波普都对知识增长进行了捍卫和拯救,但总体上都未成功。
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关 键 词: | 知识增长 休谟问题 康德问题 波普问题 |
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