| 基于生命取向的职前教师教育课程重构 |
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| 引用本文： | 吴桂翎. 基于生命取向的职前教师教育课程重构[J]. 国家教育行政学院学报, 2016, 0(2): 41-45. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4038.2016.02.008 |
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| 作者姓名： | 吴桂翎 |
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| 作者单位： | 合肥师范学院,安徽合肥,230601 |
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| 基金项目： | 安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2014D35) |
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| 摘 要： | 我国教师教育经历了从无到有、从封闭向开放的转变过程,在新的教师资格制度引领下,开放性教师教育培养体系已经形成,需要进一步审视教师教育专业标准的合理性与科学性,特别是教师教育的课程体系问题.针对传统知识取向、专业取向以及实践取向下的教师教育课程体系存在的突出问题,需要转向直面生命的价值取向,构建理论知识类、职业能力类、体验类与探究类有机结合的教师教育课程体系.
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| 关 键 词： | 生命取向 职前教师教育 课程 |
Restructuring the Teacher Training Curricula: On the Basis of Life Orientation |
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