|
|||||
|
|
| 教育潜流论 | |
| 引用本文： | 宋小平.教育潜流论[J].理论导刊,2001(4):46-48. |
| 作者姓名： | 宋小平 |
| 作者单位： | 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710065 |
| 摘 要： | 现代教育，利用了善良朴实的民众对知识的敬畏。隐藏在理性语言背后的，是一片斑驳 陆离的世界。教育与民众的沟通从未像现今这样畅通。多彩的实践探索，诱人的演绎悖论， 以及可感性的经验描述、现身说法，使得教育如仙鹤信步于年关将至前的农贸集镇，熙熙攘 攘，热闹非凡。术兴盛，道寂寞。面对如此“教育盛世”，从事专业研究的人士一片哑然。 人们不仅诘问，这究竟是一种个别现象，还是悄然涌起的一股冲击教育学理论框架的潜流 ? 它仅仅安顿的是个体精神，还是冥冥中指示着群体的发展趋向 ? 一、潜流综述及成因剖析 “分散的、… |
| 文章编号： | 1002-7408(2001)04-0046-03 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |