| 教育的内在诉求:关涉学习者的幸福——兼论积极心理学对高校学科教学的启示 |
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| 引用本文： | 陈梅. 教育的内在诉求:关涉学习者的幸福——兼论积极心理学对高校学科教学的启示[J]. 学理论, 2015, 0(18) |
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| 作者姓名： | 陈梅 |
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| 作者单位： | 三亚学院 外国语学院,海南 三亚,572000 |
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| 摘 要： | 自20世纪末于美国问世以来,积极心理学便在诸多领域备受关注:它为心理治疗、教育教学乃至其他社会科学均提供了新的研究问题的视角。积极心理学关注幸福感,重在研究人性的积极心理品质,主张对问题做出积极的解释,强调文化环境对人的影响,致力于通过培养人固有的积极力量而使人更好地发展为健康幸福的人。教育旨在为学生一生的学习和幸福生活奠定基础,而积极心理学又被称为"帮助人类发挥潜能和获得幸福的科学",其对于高校学科教学的启示不容忽视。
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| 关 键 词： | 教育 积极心理学 幸福 学科教学 |
TThe Intrinsic Demands of Education:Pertaining to Learner's Well-being---On the Enlightenment of Positive Psychology to College Subject Teaching |
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| CHEN Mei. TThe Intrinsic Demands of Education:Pertaining to Learner's Well-being---On the Enlightenment of Positive Psychology to College Subject Teaching[J]. , 2015, 0(18) |
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| Authors: | CHEN Mei |
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| Keywords: | education positive psychology well-being subject teaching |
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