淡妆浓抹总相宜──小议思想政治课的讲授分寸 |
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引用本文: | 焦春江.淡妆浓抹总相宜──小议思想政治课的讲授分寸[J].思想政治课教学,1997(10). |
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作者姓名: | 焦春江 |
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作者单位: | 河北省丰宁满族自治县五道营中学 |
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摘 要: | 譬如一段旋律,浓则“嘈嘈如急雨”,淡则“窃窃如私语”;譬如一幅水墨风景,浓则倾砚之墨,层层渲染,淡则细若游丝,如隐似现。课堂讲授,亦应如此。浓淡相间,抑扬顿挫,此即分寸。能否把握好课堂讲授中的分寸,是教师的理论素质与实践能力能否有机结合的反映。一、把握分寸的前提“欲善其事,先利其器”,备好课是讲好课的先决条件。课前,教师应熟悉大纲与教参,确定本节课在书中的地位,确立本节的重点难点所在,方可有的放矢,胸有成竹,宜浓则浓,宜淡则淡。例如,初三思想瞰治课教学中,首先涉及到的一个问题,便是我国的基本国情…
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