“社会导师制”培养模式和活动机制初探

社会导师制，作为一种新型的人才培养机制，在提升大学生培养质量方面有着显著的效果，在不断的探索与实践中得到了学校、政府（社会组织）和大学生的广泛好评。本文基于教育学、心理学、社会学等学科方面的理论，对社会导师制的培养模式和运行机制进行初步的探讨，尝试提出一种有效的、新型的培养模式和运行机制，真正实现学生、学校和政府（社会组织）的合作和共赢。