高等学校知识产权属之冲突界定及其保护

引言 目前,在我国高等学校中,保护知识产权已不再停留在口号和理论上的探讨,而已成为需要实实在在认真对待的事情。在高等学校知识产权保护的诸多问题中,明晰知识产权权利归属,进而确认知识产权保护的主体与客体,是一个不容忽视的问题。因为它不仅是申请知识产权法律保护的前提,而且直接关系到广大教师和学校自身的技术权益和经济利益。