“犯罪学”课程案例教学设计及实践意义

基于"开放式教学"理念的案例教学,打破了以往"犯罪学"课堂有限的时空限制、教学主体限制,通过精心的课前设计和合理的课堂实施实现了有效教学,以持续多次的讲、看、思、辩的实践形式,提升了学生应用"犯罪学"课程理论知识分析现实犯罪问题的能力和探索有效预防和减少犯罪对策的能力。