将视觉教学引入听障生汉语写作教学的尝试 |
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引用本文: | 王薇,祝威.将视觉教学引入听障生汉语写作教学的尝试[J].辽宁行政学院学报,2012(6):123-125. |
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作者姓名: | 王薇 祝威 |
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作者单位: | 辽宁省残疾人中等职业技术学校,辽宁沈阳,110015 |
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摘 要: | 听障生信息来源有限,逻辑思维能力较差,写作能力普遍偏低,语言焦虑感严重。将视觉教学引入听障生汉语写作教学,从激发兴趣、发展语言能力、重视写作实践入手,采用案例教学法、合作学习等教学方法,克服学生畏惧心理,使其感知觉缺陷得到最大限度的补偿。让他们想写、能写、常写、乐写,从而提高他们的写作水平。
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关 键 词: | 听障生 汉语写作 视觉教学 兴趣 提高能力 |
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