形成性评价对大学英语教与学的促进作用 |
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作者姓名: | 王瑶瑶 |
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作者单位: | 辽宁中医药大学,辽宁沈阳,110032 |
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基金项目: | 辽宁省教育厅人文社会科学研究教育规划项目(项目编号:2008GH58) |
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摘 要: | 本文从大学英语教学评价现状入手,探讨了在大学英语评价体系中引入形成性评价手段,对大学英语教与学的促进作用:一是更新教师的教育理念和评价理念,优化教学过程,反思教学方法,提高教学质量;二是在形成性评价中,学生成为学习和评价主体,这对提高学生自主学习能力、培养学生学习策略、激发学生学习动机和学习兴趣发挥了积极的促进作用。
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关 键 词: | 形成性评价 大学英语教与学 教育理念 学生主体 |
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