“双基”教育应注重增强说服力

在一些单位,“双基”教育中存在着认识不高、抓得不实的偏向,主要表现为单纯任务观点,以完成教育任务为目标,单纯追求培训率、考试及格率,而在如何增强说服力上下功夫不够,因此,效果不太明显。要增强“双基”教育的说服力,首先要有正确的认识,要转变两个观念。一是要变单纯任务观念为综合效益观念,不能“灌完了事”,而要立足于解惑释疑,坚定信念,激发热爱社会主义的热情,提高积极性。二是要变“粗放”灌输观念为“集约”施教观念。所谓“粗放”灌输,就是按照大本的教材依葫芦画瓢地灌,灌得很多,类似于生产上的广种薄收。生产上在一定的条件下可以广种薄收,思想上有时却相反,如果灌得很多而缺