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分类号
杂志ISSN号
减轻中小学生过重课业负担
作者姓名:
张震宇
作者单位:
全国政协常委、民进河南省委主委
摘 要:
新中国成立以来,教育部先后发布了多个减负文件,并把减负作为教育工作的重要任务。然而,过分强调考试的甄别和选拔功能、弱化评价促进学生发展的功能评价标准直接影响了减负工作落实,加剧了"分数GDP"崇拜,扭曲了教育教学理念,致使当今学生的课业负担仍然异常繁重。过重的
关 键 词:
过重课业负担
减负工作
直接影响
中小学生
教育教学理念
评价标准
学生发展
考试
选拔功能
新中国
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